Didaktik & Methodik

der Urbanen Naturerlebnispädagogik

Veranstaltungskonzeption & Projektplanung am Beispiel des Themas „Boden ist Leben“

In diesem Seminar erarbeiten die Teilnehmer*innen wie urban-naturerlebnispädagogische Seminare didaktisch aufgebaut und methodisch gestaltet werden können. Die Spannbreite reicht hierbei von Anlehnungen an das „Flow Learning“ Konzept von Joseph Cornell, über Einflüsse aus der Wildnispädagogik bis zu  ausgewählten Aspekten von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Die in diesem Seminar vermittelten didaktisch-methodischen Hintergründe bieten den Teilnehmer*innen eine Einführung und Basis für die eigene Konzeption von Einzelveranstaltungen sowie Projekten in der Natur.

Im Sinne der Urbanen Naturerlebnispädagogik ist die Theorievermittlung eingebettet in ein spezifisches Thema, hier: „Boden ist Leben“. Ganz praktisch werden wir uns mit dem Boden unter unseren Füßen beschäftigen. Wir erleben den didaktisch-methodischen Aufbau eines Beispielseminars, lernen verschiedene Methoden und Herangehensweisen an das Themenfeld kennen und erfahren ganz nebenbei Wissenswertes über den Boden, der Grundlage auf der wir leben.